수양개유적전시관

1. 개요

□ 주소 : 단양군 적성면 애곡리 182-1

□ 유적 발굴

○ 단양군 적성면 애곡리 수양개의 남한강가 단구에 위치한 이 유적은 충주댐수몰 지역 발굴 조사의 일환으로 1983～1985, 1995～1996년까지 7차에 걸쳐 충북대학교 박물관이 발굴 조사한 유적이다.

□ 발굴 내용

○ 이 유적은 1,250㎡가 발굴되어 지금까지 우리나라의 구석기유적 조사에서 가장 넓게 발굴된 곳으로 중기 구석기부터 청동기 문화층까지 층위를 이루고 있다. 중기 구석기층에서는 자갈돌을 주된 재질로 하여 모루·망치떼기 등 직접떼기로 만든 찍개·긁개·찌르개 등이 발굴되었다.

○ 수양개유적의 문화성격을 대표하고 있는 후기 구석기 문화층에서는 돌날수법· 눌러떼기수법 등이 시기의 대표적인 간접떼기로 만든 여러 종류의 많은 유물들이 발굴되었다.

○ 주목도끼와 찍개를 비롯하여 수양개 유적을 대표하는 좀돌날몸돌과 슴베찌르개가 다량으로 출토되어 유적의 성격을 뚜렷하게 보여 주고 있다. 이들 유물은 50여곳의 석기제작소에서 만들어졌음이 연구결과 알려졌다. 그 가운데 슴베찌르개와 좀돌날몸돌을 분석한 결과 공주 석장리, 중국, 일본과 밀접한 관련이 있는 것으로 여겨져 당시의 문화전파 관계를 밝히게 되었다.

○ 이 밖에 후기 구석기시대 사람들의 바램과 주술에 대한 믿음의 표현으로 젖소의 정강이뼈에 새긴 『물고기』모양 예술품이 발굴된 것을 비롯하여 씨앗·숯· 꽃가루도 찾아져 당시의 생활·자연환경을 밝히는데 도움을 준다. 이 유적은 후기 구석기시대의 전형적인 석기가 매우 많을 뿐 아니라, 유적의 범위도 넓어 한반도의 후기 구석기는 물론 세계적인 구석기 유적으로 꼽히고 있다.

□ 위치 및 교통안내

※위치도                                     ※교통안내

○ 단양 버스터미널에서 6.82km

버스터미널에서 적성삼거리(좌측 적성방면) - 전주터널 - 매곡터널 - 터널 지나 위치함.

2. 체험 활동

□ 체험 안내

○ 체험소요시간 및 이용시간 : 1시간 ~ 1시간 30분

○ 이용요금 : 개인 - 청소년(1,000원)  어린이(800원)

단체 - 청소년(  800원)   어린이(500원)

○ 개관일 : 매주월요일, 신정연휴 및 특별히 정하는 휴관 일을 제외한 모든 날

개방 시간 : 09:30～17:30

○ 안내전화 전시관 : (043) 420-3382

□ 초등학생

○ 선인들의 생활모습 탐구하기

○ 선인들이 쓰던 생활도구 조사하기

○ 유적 발굴 및 조사활동 과정 알기

□ 중학생

○ 선인들의 생활모습 탐구하기

○ 선인들이 쓰던 생활도구 조사하기

○ 유적 발굴 및 조사활동 과정 알기

○ 우리 조상들의 옛 생활 모습과 유물의 변해 온 모습 비교하기

3. 참고자료

□ 수양개 선사 유적

○ 좀돌날몸돌	○ 슴베찌르개	○ 석기제작소
간접떼기에 의하여 돌날을 떼어내도록 다듬은 몸돌이며 동북아시아의 후기 구석기 시대에 속하는 독특한 석기의 하나이다. 수양개 유적으로 발굴된 이 몸돌은 연모로 사용되었음이 밝혀졌다.	찌르개에 슴베를 만들어서 활, 창과 같이 꽂아서 쓰는 연장이다.	수양개 후기 구석기 문화층을 석기제작소로 규정지을 수 있는데 모룻돌-망치돌-몸돌-격지들이 한데 어우러져 있는 곳이 50군데나 확인되어 유명하다.

수양개박물관 체험학습 활동지

(         )초등학교 (    )학년 (    )반  성명 (            )

체험일시	200 . . . ( 요일) 날씨 :
주 제	수양개박물관
체험내용	소장 유물의 종류를 적어 보자. ( ) 소장 유물의 쓰임을 적어 보자. ( ) 유적 중 생활 도구로 사용하던 것을 5가지만 그림으로 그려보고 그 특징을 적어 보자.
결 과 및 느 낀 점
비 고	유물에 손대거나 사진촬영 금지

수양개박물관 체험학습 활동지

(         )중학교 (    )학년 (    )반  성명 (            )

체험일시	200 . . . ( 요일) 날씨 :
주 제	수양개선사 유적박물관
체험내용	소장 유물의 종류를 적어 보자. ( ) 소장 유물의 쓰임을 적어 보자. ( ) 우리 조상들의 옛 생활 모습과 유물의 변해 온 모습 비교하여 적어 보자. ( ) 어떤 발전과정을 거쳐 현재와 같이 발전되었나 생각하여 적어 보자 ( )
결 과 및 느 낀 점
비 고	유물에 손대거나 사진촬영 금지